大手牵小手，生命奥秘齐步走

——中国科学技术大学苏州高等研究院儿童艺术科普活动

11月17日上午9点，在淅淅沥沥的小雨中，一批来自苏州工业园区钟园幼儿园的小朋友来到中科大苏州高等研究院生物医学工程学院（下称生医工学院）进行参观。本次活动采用线上直播与线下参观结合方式，并且生医工学院是首次接待较小年龄的参观者。这对整个的活动的策划提出了更高的要求，也给活动的工作人员带来了一定的压力。

活动前，高研院党委与生医工学院高度重视本次科普活动，成立了工作领导小组，多次召开部署会、协调会，并提前一天对活动进行了预演和彩排。沈勤、李修丽和吴桐老师积极协助协调，这为本次科普的顺利开展打下了良好的基础。

活动当天，中国科大研究生院副院长、苏州高研院副院长倪瑞老师首先对小朋友们的到来表示了欢迎。他指出，科普活动是高校的应尽之责，也是苏州高研院建设任务中重要的一项工作，用我们的大手牵着小朋友们的小手，通过讲解以及部分实验的活动参与，帮助领适龄儿童初步了解和生命科学有关的知识，从而为小朋友们埋下科学的种子是我们的应该尽的责任和义务。

随后，生医工学院执行院长周少华教授向小朋友们简要介绍了学院的整体研究内容。他指出，本次活动我们努力做到使用孩子能理解的方式进行讲解，帮助小朋友们感受到科技对于医疗的作用，也鼓励小朋友们努力学习，以后成为中国科大的一员。

钟园幼儿园马洁园长对本次活动的学院领导与工作人员表示了感谢，并希望将小朋友把自己的所听所想进行表达、记录，实现儿童艺术科普教育的活动目标，随后幼儿园的老师们同主持人杨春宁老师一起带领小朋友们对各实验室进行了参观。

 在医学影像智能与机器人（MIRACLE） 研究中心周少华教授的实验室，赵明月、邱泓屿同学首先向小朋友们展示了研究中心在远程医疗服务领域中的一项重要研究工作--VR手术室。VR手术室通过虚拟现实技术和空间画面的三维感知技术，实现对手术室场景的精准重建与医生操作的实时精确追踪。医生可以通过此系统实施远程手术，千里之外实现手把手操作与教导。这是一种新的医疗服务形式，它将极大地改善因为空间地域约束而引起的医疗资源紧张问题。在幼儿园老师的协助下，小朋友们对VR设备进行了体验，亲身检验了虚拟现实技术和空间画面的三维感知技术在VR手术室中的应用。

随后，李涵同学向小朋友们介绍了团队在智能影像处理领域的相关工作。李涵同学分别从研究团队的三个主要目标：“看得清、看得准与看得见”，展开讲解。通过更加通俗易懂的语言，依次介绍了影像增强、X光胸片骨抑制、医学3D影像电影渲染以及光学成像技术，小朋友们在生动有趣的讲解下对于影像成像技术有了深刻的印象。

在介绍完毕后，实验室三位同学同小朋友们一起对人体结构模型进行了拆解，帮助小朋友对自身内部构造有了一个更清楚的认识，也教育小朋友们要更加保护和爱护自己的身体。

在智能医疗器械（iMed）研究中心潘挺睿教授的iMIND实验室，丁彬阳、邓梦康、孙若愚同学分别向小朋友展示了研究中心研发的可穿戴设备—智能眼镜、血压手表以及智能压力鞋垫。以上设备均集成了实验室研发的第四代柔性传感压力检测技术，这项技术利用了离电传感机理，实现了薄、敏、快、透、准的特点，有望在智能可穿戴设备中广泛运用。

在智能医疗器械（iMed）研究中心徐晓嵘教授的MBIT实验室，于奥迪、吴永旗和温泽同学向小朋友展示了3D打印以及界面剪切实验平台两项重要研究工作。小朋友们分成两小组，轮流观看了3D打印小青蛙模型，以及不锈钢针头在气液界面剪切的实验过程，生动形象的讲解让小朋友们对于科研实验产生了更深的好奇。

生医工学院胡祥龙老师带领小朋友参观了细胞培养间，讲解了细胞培养间的工作方式和主要仪器。

实验室参观结束后，杨春宁老师组织小朋友进了《打败病毒》儿童艺术作品创作活动，小朋友们根据已有经验描绘自己心中的病菌和病毒，并用自己的想象绘画或制作出打败病毒的场景。

至此，本次“大手牵小手，生命奥秘齐步走”科普活动圆满结束。本次活动小朋友通过参观讲解以及部分实验的参与，初步了解到和生命科学技术有关的知识，感受到科技对于现代医疗的用处。通过生动运用孩子能理解的知识内容进行科普艺术创作，让他们知道了医疗科学的神奇并留下深刻的印象，最终实现儿童艺术科普教育的活动目标。